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他山之石可攻玉,师之有道更添花——你好,兴国三中“特培班”

2018/11/19 09:00:13345人浏览


近日,我校初中部原暂用“早培班”正式命名为“特培班”。这是我校借鉴名校办学理念,结合本校实际的又一重要举措。正所谓:他山之石可攻玉,师之有道更添花。
       尤记得,为了更好地对接新高考,2017年9月,我校借鉴外地名校的成功做法,在七年级组建了两个“早培班”(暂用),努力探索出一条有三中特色的人才特殊培养之路。现在,经过一年多的探索与实践,我校在这一项目上越来越趋于成熟,正式命名为“特培班”。
       虽然时隔一年多,但美好的东西是值得等待的。




“特培”易“早培”,优从其中来

他山之石,可以攻玉;师之有道,方得人心。



借鉴的意义,在于可以走前人铺好的道路;但世间万物皆有不同,我们应该结合自身实际,具体问题具体分析。
     我校根据我县的教育形势、学校的生源特点,因材施教,将特别的“爱”给特别的他们。



“特培班”的核心在于一个“特”字,其主要内涵诠释如下:


管理模式特别

成立“特培班管理领导小组”,通过“激情教育、高效课堂、精细管理”的育人模式,建立学生成长档案,采用“大容量、快节奏、强进度、高效率、超常规”的育人方法,实现“优进高出”的育人目标。



课程设置特别

特培班以培养“成绩优秀+特长明显+道德高尚+身心健康”的人为宗旨,为了实现这个宗旨,我们将文科加宽加厚,理科适度超前;实行导师制;依据学生实际,强抓特长培养;开展社会实践,培养社会责任感。我校将充分利用独特的完中优势,打破学段壁垒,采用“2+4”一贯制的新学制,精准高效对准新高考:争取用两年时间完成初中三年的课程,用四年时间完成高中课程、参加学科竞赛、自主招生和新高考。




能力培养特别

重点培养学生的三种学习能力:快乐学习、享受学习、自主探究学习的学习能力;重点培养学生的三种核心(3Q)能力:IQ——智商,EQ——情商,AQ——逆境商数;重点培养学生的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。


回首:特培的这一年

英雄不问出处,来“特培”都有新路。
     在过去的一年多时间里,我校采用各种方式方法,力争让特培班的孩子们德智体美劳全面发展,从而符合教育部提出的学生发展核心素养的要求,具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

在这一年的时间里,特培班的孩子成绩不断进步,良好习惯逐步养成;与此同时,也参加了一系列的活动,例如:系列读书活动,研学旅行活动等,孩子们的各项能力得到了充分锻炼,综合素质逐步提高。特别令人值得一提的是,他们在今年的校运会上取得了团体总分第一名的好成绩。


蜕变,从军训开始

习惯,在点滴中养成



能力,在活动中彰显














感恩,在成绩中表达



(备注:八(9)(10)班,七(11)(12)班为特培班)  

展望:机遇与挑战并存

“百尺竿头须进步,十方世界是全身。”
     如何面对新高考的到来,是每一位教育工作者需要思考的问题。我校面对当前的教育,结合学校的生源情况,积极应对,探索出了一条人才培养道路。过去的一年里,我们虽看到了可喜的成绩,但这离我们的终极目标还很远。在未来的道路上,我校将继续不断地探索与实践,力争培育出更多的人才。
     这是我们的机遇,也是我们的挑战,正如学校校长赵万胜同志所言:为师,得兴国英才而教育之,何其有幸;为学,在最好的时间遇见最好的自己,何其有幸!


图片:钟贤芬 张祖森

文字:钟贤芬

制作:陈文锋

责编:刘荣石

主编:邱群华

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